التخطي إلى المحتوى

اخبار التعليم ,بشر وزير التربية ووزير التعليم العالي د. محمد الفارس العاملين في قطاع الخدمة الاجتماعية والنفسية معلنا عن قرب الانتهاء من قانون الكادر مبينا ان اللجنة التعليمية في مجلس الامة وافقت على إقرار كادر خاص للاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وهناك تواصل دائم معها بهذا الخصوص لافتا في الوقت ذاته انه يتم حاليا اتفاق مشترك لوضع الخطوط العريضة لتحديد الآلية المناسبة لجذب الإخصائيين الكويتيين لهذا القطاع . واشار الفارس في تصريح للصحافيين خلال رعايته حفل تكريم طلبة المنح على مسرح وزارة التربية أمس الى « أن هناك توافق من قبل اللجنة التعليمية مع توجه وزارة التربية في هذا الشأن مؤكداً أن التفاصيل سوف تأتي لا حقاً ولكن المهم هناك إجماع على ضرورة عودة الكويتي إلى حقل الخدمة النفسية والإجتماعية في المدارس . وعن تكريم طلبة المنح قال الفارس «تشرفت بمشاركة قطاع التنمية التربوية لتكريم كوكبة من أبنائنا طلبة المنح الدراسية وهو تكريم سنوي نقوم به لهؤلاء الطلبة الذين هم جزء من منظومة وزارة التربية ودولة الكويت ككل سواء في التعليم العام أو التعليم العالي ونشد على أزرهم في تمثيل دولهم من خلال إبراز طاقاتهم على جميع الاصعدة». واضاف« أن منظومة وزارة التربية في جذب طلبة المنح جزء من أهداف تقوم عليها الكويت في تواصلها مع دول العالم العربية والإسلامية والصديقة وهذا الجزء يفتح المجال للطلبة لتعلم اللغة العربية والمعاهد الدينية والدين الإسلامي» متمنياً أن تكون قد حققت الأهداف المطلوبة ومعرباً عن شكره للقائمين على هذا البرنامج في قطاع التنمية التربوية والأنشطة و إدارة الخدمات الإجتماعية والنفسية.

وعن إمكانية زيادة المقاعد المخصصة لطلبة المنح في جامعة الكويت قال الفارس « نحن أمام واقع فرض علينا حيث لا نملك إلا جامعة واحدة تشهد ضغطاً مهولاً في كل عام لإستقبال الطلبة الكويتيين ناهيك عن غير الكويتيين» مؤكداً أنه لا يمكن أن نغلق أي باب لفتح الباب لطلبة المنح ونظراً للظروف التي تمر بها الجامعة نقبل أعداد محددة من الطلبة ولن نمنعها وستستمر عجلة قبولهم كما في كل عام. من جانبه قال الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة فيصل المقصيد إن الكويت ومنذ عقود مضت ارتأت أن استثمار التعليم هو أسمى أنواع الاستثمار، وأن الكويت ملتزمة اتجاه تعليم وتدريب وصقل مهارات ابنائها، ولا ضير إن فتحت آفاق التعليم لتتبنى منهجاً تربويا وتعليميا وانسانياً يتمثل في تقديم المنح الدراسية للطلاب الراغبين بالالتحاق بسلم التعليم داخل البلاد. وأضاف ان الكويت ومنذ الخمسينات من أوائل الدول الخليجية التي تبنت سياسة المنح الدراسية ومنذ ذلك الوقت وحتى الان ونحن نحصد ثمار الغرس الطيب. وأشار المقصيد الى ان وزارة التربية تقدم سنويا ما يقرب من 190 منحة دراسية في التعليم الديني تقدم الى 65 دولة من جميع انحاء العالم الشقيقة، موضحا انهم يتلقون الرعاية الكاملة والايواء السليم اللذان يحتلان سلم الاولويات التي تشرف عليها الوزارة حيث وفرت مباني ذات جودة عالية ومتنوعة الخدمات باشراف اختصاصيين وباحثين اجتماعيين للطلبة والطالبات المنتسبين الى المنح الدراسية. من جهته قال مدير ادارة الخدمات الاجتماعية والنفسية في وزارة التربية فيصل الاستاذ ان للكويت اسهامات كبيرة في خدمة قضايا التنمية الثقافية والعلمية على مختلف الاصعدة الاقليمية والدولية تجاه الشعوب والدول، ويأتي ذلك ضمن دور الكويت الانساني والحضاري المتميز. وأكد ان: وزارة التربية تحرص على استكمال هذا الدور من خلال برنامج المنح الدراسية والذي بدأ من خمسينيات القرن الماضي واستمر حتى يومنا هذا سعيا نحو مزيد من توثيق الروابط والتعاون التربوي والثقافي مع مختلف الدول العربية والاسلامية الصديقة. وذكر قطاع التنمية التربوية والانشطة حرص من خلال ادارة الخدمات الاجتماعية والنفسية وبالتعاون مع اللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة وإدارة التعليم الديني على تقديم الرعاية والاهتمام لطلبة المنح الدراسية وتذليل كل الصعوبات التي تواجههم خلال مسيرتهم الدراسية، مؤكدا حرص الوزارة على صناعة عقول وصياغة أنفس قادرة على الاعتدال والايمان والتسامح

التعليقات

000-017   000-080   000-089   000-104   000-105   000-106   070-461   100-101   100-105  , 100-105  , 101   101-400   102-400   1V0-601   1Y0-201   1Z0-051   1Z0-060   1Z0-061   1Z0-144   1z0-434   1Z0-803   1Z0-804   1z0-808   200-101   200-120   200-125  , 200-125  , 200-310   200-355   210-060   210-065   210-260   220-801   220-802   220-901   220-902   2V0-620   2V0-621   2V0-621D   300-070   300-075   300-101   300-115   300-135   3002   300-206   300-208   300-209   300-320   350-001   350-018   350-029   350-030   350-050   350-060   350-080   352-001   400-051   400-101   400-201   500-260   640-692   640-911   640-916   642-732   642-999   700-501   70-177   70-178   70-243   70-246   70-270   70-346   70-347   70-410   70-411   70-412   70-413   70-417   70-461   70-462   70-463   70-480   70-483   70-486   70-487   70-488   70-532   70-533   70-534   70-980   74-678   810-403   9A0-385   9L0-012   9L0-066   ADM-201   AWS-SYSOPS   C_TFIN52_66   c2010-652   c2010-657   CAP   CAS-002   CCA-500   CISM   CISSP   CRISC   EX200   EX300   HP0-S42   ICBB   ICGB   ITILFND   JK0-022   JN0-102   JN0-360   LX0-103   LX0-104   M70-101   MB2-704   MB2-707   MB5-705   MB6-703   N10-006   NS0-157   NSE4   OG0-091   OG0-093   PEGACPBA71V1   PMP   PR000041   SSCP   SY0-401   VCP550   ICGB   102-400   1Z0-804   MB6-703   220-802   350-080   220-901   70-486   200-101   70-270   2V0-620   100-105  , 1z0-808   JN0-102   70-178   640-916   ITILFND   000-017   VCP550   70-270   NS0-157   JN0-360   200-120   70-462   JN0-360   70-177   200-101   NSE4   000-105   210-065   400-201   CRISC   ICBB   C_TFIN52_66   210-060   3002   400-201   c2010-657   2V0-621D   200-101   JN0-102   70-412   1Z0-051   ICBB   350-060   220-801   70-533   EX200   70-483   1Z0-804   ADM-201   1Z0-060   M70-101   OG0-091   MB2-704